8月28日下午，國家一流本科課程《職業教育心理學》課程教學團隊在正德樓第一會議室召開以“創新教學模式，提升育人成效”為主題的課程思政建設與發展研讨會。校黨委副書記、校長崔景貴，教育學院副院長張長英及課程教學團隊全體教師參加會議。會議由課程負責人崔景貴主持。
董雲英博士布置2021-2022學年第二學期《職業教育心理學》課程材料歸檔工作，并安排2022-2023學年第一學期教學計劃。張長英從拓展課堂教學内容、創新課堂教學方法、優化教學評價體系、構建實踐教學工作體系、組織開展多樣化的實踐教學等方面闡述了《職業教育心理學》課程思政建設的具體做法。方翰青教授、張冬梅教授等與會課程教學團隊成員圍繞主題展開交流研讨，并分别從優化課程教學大綱、加強思政元素的挖掘與融入、重視學生感受、設計特色教學活動等方面提出可行性建議。
崔景貴作總結講話，他簡要介紹了近期職業教育改革發展的新趨勢，強調要求進一步提高課堂教學質量、提升一流課程形象，堅定不移守正創新、守住底線、精準識變、主動求變、積極應變，聚力建好務實奮進、專業卓越的課程教學共同體。他希望課程組全體教師能夠跳出課程看課程、立足全局看課程、放眼長遠看課程。要樹立科學優質的教育教學理念，樹牢以學為本、健康第一、育人至上的專業意識，形成“教師即教材、教學即學教、教研即反思、教改即行動”的思想共識；要傳承培根鑄魂、啟智潤心的教學育人“基因”，注重培養師範生的現代文明素養、社會責任意識和專業實踐本領，引導師範生傳承弘揚時代精神、增強自主發展能力和堅守人文教育情懷；要探索建構積極課堂教學的實踐取向，理性回應高等教育教學變革的“羅傑斯挑戰”，勇擔一流課程内涵建設與高質量發展的新使命，在助推職教教師教育協同創新實驗區建設、培養培訓高素質卓越職教師資等方面實現新作為、書寫新篇章。（圖/文 教育學院 謝 穎；審核/張長英；編輯/楊茗茜）
